Monitoreo de la afectación del bienestar socioemocional docente en el contexto post pandemia por COVID-19
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Fecha
2024-08
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Editor
Instituto de Analítica Social e Inteligencia Estratégica - PULSO PUCP
DOI
Resumen
En este quinto Informe de Evidencia sobre Educación y Salud Mental se presenta el monitoreo de los principales factores de riesgo que afectan el bienestar socioemocional de las y los docentes en los años 2022 y 2023. La información analizada muestra que, a pesar de haber culminado la crisis sanitaria originada por el COVID-19, las y los docentes aún se encuentran expuestos a factores de riesgo en su salud mental. Sin embargo, este informe muestra que a pesar de los retos que aún quedan por superar, hay una serie de esfuerzos, tanto individuales como colectivos que contribuyen a menguar la afectación socioemocional.
Descripción
Palabras clave
Bienestar docente, Educación, COVID-19, Salud, Salud mental (Enfermedad)--Perú
Citación
Instituto de Analítica Social e Inteligencia Estratégica - Pulso PUCP, Grupo de Investigación en Psicología Comunitaria PUCP, Dirección de Promoción del Bienestar y Reconocimiento Docente (DIBRED-Minedu), Unidad de Seguimiento y Evaluación Estratégica (USE-Minedu), & Aprendizaje con Bienestar. (2024). Monitoreo de la afectación del bienestar socioemocional docente en el contexto post pandemia por COVID-19 (5; Informe de Evidencia sobre Educación y Salud Mental).
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