Afectación del bienestar socioemocional (BSE) docente de servicios educativos públicos por la COVID-19 en el Perú

Thumbnail
View/Open
Date
2021-11-23
Author
Pontificia Universidad Católica del Perú, Instituto de Analítica Social e Inteligencia Estratégica - PULSO
Grupo de Investigación en Psicología Comunitaria PUCP
Dirección de Promoción del Bienestar y Reconocimiento Docente del Ministerio de Educación (Minedu)
Metadata
Show full item record
URI
https://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/182546
Abstract
El quehacer docente es una misión que resulta retadora en el actual contexto de la pandemia por la COVID-19. Debido a los nuevos desafíos económicos, sociales, sanitarios y tecnológicos, las y los docentes han tenido que reaprender a enseñar. Por ello, este segundo Informe de Evidencia sobre Educación y Salud Mental busca visibilizar la situación del bienestar socioemocional docente en el panorama actual peruano; además, busca reflexionar acerca de los servicios y estrategias de prevención y atención al bienestar socioemocional, enfatizando el fortalecimiento de las iniciativas ya existentes.
Temas
Collections

The following license files are associated with this item:

info:eu-repo/semantics/openAccess
Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess