En Blanco y Negro. Vol. 11 Núm. 1 (2020)

Tabla de Contenido

Experiencias docentes

Percepciones de tutores sobre la incorporación de las TIC al programa de tutoría de la Facultad de Psicología PUCP Arakaki, Milagros; Dammert, Martín; Barbosa, Lorena; Herrera, Dora; Mendoza, Nadia; Muñoz, Rosario; 1-13

Música en línea: estrategias y herramientas pedagógicas para la educación musical virtual Piachonkina, Yana; 14 - 22

Taller virtual como estrategia para la formación de competencias profesionales Valdivia, Sylvana; Camargo, Monika; Acuña Peralta, Carlos; 23 - 33

Proceso de cambio en un curso de la modalidad presencial a la modalidad virtual Cañas, Luisa; 34 -47

Herramientas tic para el desarrollo de competencias: una experiencia de enseñanza-aprendizaje en modalidad a distancia Alosilla-Velazco, Mauricio; Paredes, Jacqueline Denisse; Torre, María del Carmen; 48 - 59

Uso de recursos asincrónicos interactivos: las presentaciones interactivas y el podcast Gutierrez, Gloria; Acha, María Paula; 60 - 70

Profesoras conversando: la experiencia de un espacio colaborativo para mejorar las prácticas docentes remotas en situación de emergencia Escobar, Laura; Gutierrez, Ana Lucía; 71 - 82

Herramientas para la retroalimentación y la evaluación para el aprendizaje a distancia en el contexto de la pandemia por la covid-19 Wong, Lucía; Lam, Claudia; 83 - 95

Lo visual y virtual en la enseñanza-aprendizaje para fortalecer las competencias del diseño urbano Fernandez de Córdova, Graciela; Raico, Evelin; Muñoz, Kevin; Belaunde, Pedro; 96 - 121

Casa revuelta: formando arquitectos en tiempos inciertos Huanqui, Ricardo; Takano, Karen; 122 - 135

Diseño y uso de podcasts en el proceso de enseñanza-aprendizaje Romero, Guiselle; López, Hellen; 136 - 150

Cambios en el rol docente y el uso de herramientas virtuales para la consolidación, integración, debate y cocreación del aprendizaje de las instituciones del derecho de familia Huaita, Marcela; Hancco, Norely; 151 - 164

Estudiantes como agentes de cambio en el ámbito digital: experiencia docente en torno a la ejecución de un perfil de intervención virtual en el curso ciudadanía y responsabilidad social de EEGGLL - PUCP Andrade, Melissa; Gamboa, Lisette; Romero, Julia; 165 - 175

Lecciones aprendidas en el tránsito de lo presencial a lo virtual en el curso de derecho empresarial en los tiempos de la covid-19 Tabra, Edison; Flores, Jenny; 176 -186

De la enseñanza en la presencialidad al inesperado “acceso en remoto”: una experiencia desde el aprendizaje basado en proyectos Alvarez-Suescun, Ineride; 187 . 198

Artículos

Covid y la educación no presencial: aportes desde el proceso de enseñanza y aprendizaje en la carrera de diseño industrial de una universidad de Lima Vicente, César; Diez, Milagritos; 199 - 218

Entrevistas

Apoyo a los estudiantes con discapacidad en cursos en modalidad virtual Ferreyra, Cecilia; 219 -229

Apoyo psicológico y psicopedagógico a los estudiantes a través de medios virtuales Corta, Diego; 230 - 236

Atención a las universidades públicas para la enseñanza virtual Vasquez, Angie; 237 - 242

Experiencia PUCP de acompañamiento a los docentes en el semestre 2020-1 en el paso a la modalidad virtual Young, Ana María; 243 -248