Vergara, Martha (2017). La práctica cotidiana de los profesores. Un estudio desde el proceso de formación en el posgrado. México, Universidad de Guadalajara/Universidad de Oviedo/Universidad Autónoma de Zacatecas.

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dc.contributor.authorolivier, Guadalupe
dc.date.issued2018-10-03
dc.description.abstractNo presenta resumenes_ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.18800/educacion.201802.012
dc.identifier.urihttp://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/20315/20267
dc.language.isospa
dc.publisherPontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editoriales_ES
dc.publisher.countryPE
dc.relation.ispartofurn:issn:2304-4322
dc.relation.ispartofurn:issn:1019-9403
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0*
dc.sourceEducación; Vol. 27 Núm. 53 (2018)es_ES
dc.subjectReseñases_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleVergara, Martha (2017). La práctica cotidiana de los profesores. Un estudio desde el proceso de formación en el posgrado. México, Universidad de Guadalajara/Universidad de Oviedo/Universidad Autónoma de Zacatecas.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/review
dc.type.otherReseña

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Vol. 27 Núm. 53 (2018)