Vergara, Martha (2017). La práctica cotidiana de los profesores. Un estudio desde el proceso de formación en el posgrado. México, Universidad de Guadalajara/Universidad de Oviedo/Universidad Autónoma de Zacatecas.

Abstract

La reseña de Guadalupe Olivier sobre La práctica cotidiana de los profesores de Martha Vergara destaca el aporte del estudio al analizar la práctica docente desde la experiencia de formación en el posgrado, subrayando la pluralidad de “docencias” y “prácticas” construidas en contextos institucionales, subjetivos e intersubjetivos específicos. El texto enfatiza que la práctica no es mera aplicación de teorías, sino un proceso dinámico donde confluyen prescripciones curriculares, trayectorias personales y relaciones sociopolíticas, abriendo espacios de autorreflexión y transformación profesional.