Naturaleza y trascendencia de los seminarios sobre " Análisis y perspectivas de la educación en el Perú"

dc.contributor.authorCapella Riera, Jorge
dc.date.accessioned2018-04-10T19:53:27Z
dc.date.available2018-04-10T19:53:27Z
dc.date.issued1992
dc.description.abstractLa Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú, en su más de medio siglo de existencia, se ha caracterizado por su seriedad académica y por estar atenta al pulso de la realidad nacional. En consonancia, la preocupación por trabajar en el campo educativo a partir de las demandas sociales, de las necesidades y aspiraciones de la población, es antigua y se puso especialmentede manifiesto durante el proceso de investigación previo al diseño del currículo que actualmente ofrece la Facultad con ligeras modificaciones.es_ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttp://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/4398/4374
dc.language.isospa
dc.publisherPontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editoriales_ES
dc.publisher.countryPE
dc.relation.ispartofurn:issn:2304-4322
dc.relation.ispartofurn:issn:1019-9403
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0*
dc.sourceEducación; Vol. 1, Núm. 1 (1992)es_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleNaturaleza y trascendencia de los seminarios sobre " Análisis y perspectivas de la educación en el Perú"es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.otherArtículo

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