El Prácticum en contextos de enseñanza no presenciales. Investigación desde la práctica

Abstract

La obra que se presenta ofrece importantes desarrollos conceptuales respecto al Prácticum, fruto de la investigación y de un vasto conocimiento experiencial, consolidado por prestigiosos educadores de universidades de larga trayectoria en contextos no presenciales y presenciales. Es un libro que consta de once capítulos, con una estructura común y bien articulada que facilita su lectura. En analogía con un cuadro artístico, podemos reconocer el primer capítulo como el marco y los demás capítulos como la composición del cuadro. De este modo, el Prácticum queda retratado como un proceso formativo de fases o etapas, agentes, herramientas formativas y tutoriales, actividades y modalidades educativas; además, incluye la presentación de dos experiencias que nos permiten contrastar otros escenarios para la práctica profesional, así como una aportación sobre la necesidad de la investigación para la mejora de la práctica como experiencia formativa y de desarrollo profesional. Se recomienda el libro para aquellos docentes, gestores, supervisores y directores de carrera que participan en el diseño, desarrollo y evaluación de la práctica preprofesional o profesional de las distintas carreras o titulaciones, tanto en la universidad presencial como a distancia. En las siguientes líneas se destacarán solo algunas ideas y aportaciones por la limitación de extensión, pero se invita al lector a una revisión profunda y completa de la obra.