Tabla de Contenido

Presentación

«Cambios en la enseñanza y en la formación continua» Tafur Puente, Rosa; 5-6

Monográfico

Criterios para la selección y uso de simulaciones en un grupo de profesores de Ciencias Naturales en formación Bizzio, María de los Ángeles; Guirado, Ana María; Maturano, Carla Inés; 09-26

Competencia (inter)cultural en la formación de traductores e intérpretes peruanos Lévano Castro, Sofía; 27-45

Investigación sobre Enseñanza Efectiva. Un Estudio Multinivel para Iberoamérica Martínez-Garrido, Cynthia; Murillo Torrecilla, Javier; 46-75

The Contribution of Continuing Education in the (Re)construction of Teacher Knowledge Moro, Valderesa; Jung, Hildegard; 76-92

Artículos

Enseñanza de estrategias para el fomento de la comprensión lectora en universitarios Guerra-García, Jorge; Guevara-Benítez, Yolanda; Pérez-González, Diana; 95-115

Aplicación de Kahoot como herramienta educativa para la enseñanza Machaca-Huamanhorcco, Elsa; 116-128

Discursos y prácticas pedagógicas sobre la diversidad en aulas de escuelas de educación básica rural multigrado Maurial Mackee, Mahia; Bardales Mendoza, Olga; Alonso Yábar, Rosa; 129-148

La interacción entre docente-alumno y alumno-alumno ante los conflictos en un aula de una institución educativa de nivel inicial de Pueblo Libre Pure Chaupis, María Fernanda; Sánchez Trujillo, María; 149-168

La contribución de la técnica de enseñanza del “seminario” al desarrollo cognitivo de los estudiantes de contabilidad Urrutia-Heinz, Michele; Costa-Quintana, Alexandre; Capuano-da-Cruz, Ana; 169-190

Ensayos

El proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática Financiera desde el enfoque Histórico-Cultural Villamar Gavilanes, Ana; Sánchez Casanova, Ricardo; 193-213

Reseñas

Dialéctica y transformación: Un encuentro entre Moacir Gadotti y Karl Marx Augusto Laranja, Mirza; Alves Oliveira, Rita De Cássia; 217-225

El Prácticum en contextos de enseñanza no presenciales. Investigación desde la práctica Manrique Villavicencio, Lileya; 227-232