Pedagogías para el proyecto de urbanidad

dc.contributor.authorMorelli, Marta
dc.contributor.authorKahatt, Sharif S.
dc.date.accessioned2023-03-30T17:13:41Z
dc.date.available2023-03-30T17:13:41Z
dc.date.issued2022-11-11
dc.description.abstractLa arquitectura se aprende a través del ejercicio; por ello, los talleres de proyectos son el centro de la pedagogía de la disciplina. Con el tiempo, el aprendizaje mediante el hacer se ha ido transformando en la mayoría de escuelas de arquitectura: ahora fluctúa entre el proceso asistido bajo la impartición de conocimientos concretos por parte del profesor y la investigación como plataforma de producción de conocimiento desarrollada con mayor libertad por los alumnos.es_ES
dc.identifier.urihttps://revistas.pucp.edu.pe/index.php/arquitectura/article/view/26122/24555
dc.identifier.urihttps://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/191279
dc.language.isospa
dc.publisherPontificia Universidad Católica del Perúes_ES
dc.publisher.countryPE
dc.relation.ispartofurn:issn:2072-1056
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0*
dc.sourceRevista A - Arquitectura PUCP; Núm. 19 (2022)es_ES
dc.subjectArquitectura--Enseñanzaes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08
dc.titlePedagogías para el proyecto de urbanidades_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.otherArtículo

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