Situación actual de la enseñanza del psicodiagnóstico de Rorschach y los métodos proyectivos en el Perú
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Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial
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Psicología, Rorschach, Pruebas Proyectivas de Personalidad, Enseñanza y Entrenamiento, Investigación, Marco Conceptual, Cambios Significativos En Procedimientos, Rol del Psicólogo, Rorschach, Proyective Techniques, Teaching And Training, Research, Conceptual Frame, Procedural Significant Changes, Psychologist Role
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