La actividad propia descrita en diario personal por niñas y niños : construcción de un modelo de análisis

dc.contributor.author	Plascencia González, Martín
dc.date.accessioned	2023-03-03T17:57:00Z
dc.date.available	2023-03-03T17:57:00Z
dc.date.issued	2016
dc.description	Páginas [197]-229
dc.description.abstract	En este capítulo, documentamos el proceso de creación de un modelo que denominamos microanálisis, que aplicamos a textos escritos por niñas y niños en diarios personales. Usamos la escritura de la actividad propia para la comprensión de la acción y su contexto de producción, asumiendo que con el lenguaje podemos referirnos a nosotros mismos y a nuestra inmediatez, así como a eventos distantes aún sin haber tenido experiencia directa con ellos (Carlson, 2004).	es_ES
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.18800/9786123171810.008
dc.identifier.uri	https://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/189952
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial	es_ES
dc.publisher.country	PE
dc.relation.ispartof	urn:isbn:9786123171810
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/	*
dc.source	Ensayos constructivistas
dc.subject	Narración (Retórica)	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.title	La actividad propia descrita en diario personal por niñas y niños : construcción de un modelo de análisis	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart
dc.type.other	Capítulo de libro

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