El uso de medios audiovisuales para la construcción de ciudadanía en la escuela

Abstract

El artículo analiza el potencial de los medios audiovisuales como recurso pedagógico para fortalecer la construcción de ciudadanía en la escuela secundaria, desde un enfoque humanista e interdisciplinario. A partir de una investigación aplicada desarrollada en Lima Metropolitana con 601 estudiantes de 15 colegios, se realizó un diagnóstico sobre conocimientos, valores y prácticas ciudadanas, complementado con entrevistas a expertos. Los resultados evidencian debilidades conceptuales sobre ciudadanía, aunque muestran potencial en valores como solidaridad, responsabilidad y sentido de justicia. Como intervención, se diseñó y validó el video educativo Entre la espada y la pared y una guía didáctica orientada al trabajo colaborativo en aula. El estudio demuestra que los medios audiovisuales, utilizados críticamente, pueden promover reflexión, diálogo y formación en valores ciudadanos. Se concluye que la escuela puede constituirse en espacio privilegiado para el ejercicio democrático y que los recursos audiovisuales fortalecen metodologías innovadoras para la educación ciudadana.