¿Educación en series? La integración de ficciones televisivas en el currículo universitario

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Fecha

2014

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Pontificia Universidad Católica del Perú

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Resumen

¿Se matricularía en un curso universitario basado en una serie de televisión? Hace más de 10 años que universidades extranjeras empezaron a innovar con la integración de ficciones audiovisuales en sus currícu- los. Con la expansión del medio televisivo y la llegada de una nueva camada de producciones cabe preguntarnos si es momento de integrar los programas de televisión como objetos de estudio académico y como ejes centrales de una asignatura. Este artículo señala algunas ventajas y posibilidades que abre la televisión en la educación superior, al tiempo que discute las condiciones necesarias para su apropiación enese contexto.

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Palabras clave

Hipertelevisión, Series de Televisión, Alfabetización Mediática, Innovación Educativa, Consumo Multipantalla, Crítica Televisiva, Análisis Televisivo

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