No una sino muchas ciudadanías: una reflexión desde América Latina
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Pontificia Universidad Católica del Perú. Red Internacional de Estudios Interculturales
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Acceso al texto completo solo para la Comunidad PUCP
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En Perú, la educación bilingüe intercultural tiene aún un marcado sesgo lingüístico. Aún no se sabe bien qué es “lo intercultural” de la EBI y menos aún como aterrizarlo en el aula. La importancia que se le otorga a lo bilingüe —léase, a la enseñanza de la lecto-escritura en lengua materna— es desproporcionada. Y la educación en ciudadanía desde un enfoque intercultural —que tanta falta nos hace— está ausente de las realizaciones prácticas de la EBI.
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América Latina, Ciudadanía Intercultural, Interculturalidad, Educación, Educación Intercultural Bilingüe
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