No una sino muchas ciudadanías: una reflexión desde América Latina
Fecha
2005
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Editor
Pontificia Universidad Católica del Perú. Red Internacional de Estudios Interculturales
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Resumen
En Perú, la educación bilingüe intercultural tiene aún un marcado sesgo lingüístico. Aún no se sabe bien qué es “lo intercultural” de la EBI y menos aún como aterrizarlo en el aula. La importancia que se le otorga a lo bilingüe —léase, a la enseñanza de la lecto-escritura en lengua materna— es desproporcionada. Y la educación en ciudadanía desde un enfoque intercultural —que tanta falta nos hace— está ausente de las realizaciones prácticas de la EBI.
Descripción
Palabras clave
América Latina, Ciudadanía Intercultural, Interculturalidad, Educación, Educación Intercultural Bilingüe
Citación
Colecciones
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