Conversaciones libres con los niños : el método clínico piagetiano. Relación entre teoría y método

dc.contributor.authorParrat-Dayan, Silvia
dc.date.accessioned2023-03-03T17:57:00Z
dc.date.available2023-03-03T17:57:00Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionPáginas [51]-76
dc.description.abstractToda investigación asume una metodología y toda metodología está en relación con una teoría y con una orientación epistemológica implícita o explícita. Resulta mejor hacerla explícita, pues la elección de la metodología que se usará depende de la finalidad del problema que se está estudiando e inclusive, dentro de un mismo marco epistemológico, es imposible utilizar el mismo método para diferentes problemáticas.es_ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.18800/9786123171810.002
dc.identifier.urihttps://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/189954
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherPontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editoriales_ES
dc.publisher.countryPE
dc.relation.ispartofurn:isbn:9786123171810
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/*
dc.sourceEnsayos constructivistas
dc.subjectPsicología infantiles_ES
dc.subjectPsicoanálisises_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleConversaciones libres con los niños : el método clínico piagetiano. Relación entre teoría y métodoes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPart
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