Metodologías Activas en la Enseñanza de la Química General
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Pontificia Universidad Católica del Perú
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Acceso al texto completo solo para la Comunidad PUCP
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El artículo analiza la enseñanza de la Química General y propone metodologías activas que fomenten el aprendizaje conceptual, crítico y participativo, frente a la instrucción tradicional basada en exposición y resolución algorítmica. Se destaca la importancia de involucrar a los estudiantes en actividades que desarrollen análisis, síntesis y evaluación para mejorar la comprensión y motivación.
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Química
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