Estrategias para promover la reflexividad en la evaluación del trabajo en equipo en la modalidad virtual del curso Diseño Digital

Abstract

En la presente experiencia en un curso de diseño en modalidad virtual se busca identificar estrategias que promuevan la reflexión en la evaluación del trabajo en equipo, la cual involucra la planificación de las tareas de evaluación, el monitoreo del trabajo a través de fichas de valoración y la evaluación a través de niveles de progresión. Se identifica que el uso de fichas de valoración incentiva a los estudiantes a reflexionar a través de estrategias de coevaluación y autoevaluación.

The aim in a current virtual design course is to identify strategies that promote reflection when evaluating teamwork. This involves planning evaluation tasks, monitoring work through evaluation cards, and assessment through levels of progression. We found that the use of evaluation cards encouraged students to reflect through co-evaluation and self-evaluation strategies.