Comunicación egocéntrica y comunicación socializada en niños de 8 años

dc.contributor.authorThorne, Cecilia
dc.date.accessioned2023-03-28T14:04:40Z
dc.date.available2023-03-28T14:04:40Z
dc.date.issued1997
dc.descriptionPáginas 101-109
dc.description.abstractEl debate sobre la comunicación verbal en el niño se inició cuando Piaget publicó en 1923 el primer estudio funcional del lenguaje infantil. Esta obra tuvo como objetivo mostrar las capacidades del niño para comunicarse y su evolución genética, dado que las producciones verbales constituyen un excelente medio para estudiar el desarrollo de la lógica.es_ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.18800/9972420779.007
dc.identifier.urihttps://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/191065
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherPontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editoriales_ES
dc.publisher.countryPE
dc.relation.ispartofurn:isbn:9789972420771
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/*
dc.sourcePiaget entre nosotros: homenaje en conmemoración al Centenario de su nacimiento
dc.subjectComunicacion en educaciones_ES
dc.subjectNiñoses_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.titleComunicación egocéntrica y comunicación socializada en niños de 8 añoses_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPart
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