Tres dimensiones para planificar el desarrollo y formación pedagógica de los docentes universitarios
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Pontificia Universidad Católica del Perú
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Acceso al texto completo solo para la Comunidad PUCP
Abstract
El presente artículo presenta tres dimensiones o aspectos a tener en cuenta para que las oficinas de desarrollo docente planifiquen y desarrollen las habilidades pedagógicas de los profesores en el medio universitario, así como para verificar sus avances en las capacidades determinantes, brindar apoyo a sus necesidades y diseñar pro-gramas de formación y certificación alineados con el modelo educativo institucional.
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Docencia Universitaria, Enfoques de Enseñanza, Competencias Generales, Hábitos Pedagógicos, Planificación del Desarrollo Docente
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