Procesos de arte contemporáneo en educación infantil: un proyecto de investigación artística en la formación de maestras

Abstract

The educational research project titled Integration and Assessment of Contemporary Art Processes in the Design of Learning Environments was implemented during the 2022-2023 academic year in the Early Childhood Education Teacher Degree program. Within the context of the XXXX call, its general objective is the design, execution, and assessment of a training proposal based on contemporary art creation. The project employed an experimental study with a mixed approach, utilizing correlational research structured in four distinct phases. The study’s outcomes reveal notable shifts in the students’ perception and interaction with contemporary art. A significant majority of participants indicated that contemporary art serves as a valuable source for creating impactful learning situations in Early Childhood Education.Durante el curso 2022-2023, en el contexto de la convocatoria XXXX, se ejecutó el proyecto de investigación educativa Integración y Valoración de Procesos de Arte Contemporáneo en el Diseño de Entornos de Aprendizaje en el desarrollo de la asignatura Didáctica de la Educación Visual y Plástica. Su objetivo principal es diseñar, ejecutar y evaluar una propuesta formativa basada en procesos de creación contemporánea. El proyecto plantea un estudio experimental de enfoque mixto mediante una investigación correlacional estructurada en cuatro fases. En los resultados se comprueban los cambios en la percepción y la relación del estudiantado de educación infantil con el arte contemporáneo, donde una mayoría reconoce el arte contemporáneo como una fuente de creación de situaciones de aprendizaje.Durante o ano letivo 2022-2023, no âmbito da convocatória XXXX, foi realizado o projeto de investigação educacional Integração e Avaliação de Processos Artísticos Contemporâneos na Design de Ambientes de Aprendizagem no desenvolvimento da disciplina de Didática do Visual e Plástico Educação. Seu principal objetivo é conceber, executar e avaliar uma proposta de formação baseada em processos de criação contemporâneos. O projeto propõe um estudo experimental com abordagem mista por meio de pesquisa correlacional estruturada em quatro fases. Os resultados mostram mudanças significativas na percepção e relação dos alunos com a arte contemporânea, onde a maioria reconhece a arte contemporânea como uma fonte valiosa de criação de situações de aprendizagem.