Pensando una televisión pedagógica. ¿Por qué queremos tanto a Dr. House?
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Pontificia Universidad Católica del Perú
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Acceso al texto completo solo para la Comunidad PUCP
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En los últimos años las series televisivas han crecido en calidad de imagen, profundidad de sus argumentos, innovación estética. Han transformado sus estructuras, ritmos y la relación con los autores. ¿Se pueden capitalizar como recursos educativos para chicos, jóvenes y docentes? El concepto “televisión pedagógica” parece indicar que sí.
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Televisión, Dr. House, Pedagógica, Televisión
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