Sistematización de buenas prácticas en materia de educación ciudadana intercultural para los pueblos indígenas de América Latina en contextos de pobreza
Abstract
El libro que presentamos a continuación es resultado de la
sistematización y análisis crítico de los talleres de inter-aprendizaje que
se llevaron a cabo con líderes tseltales, tsotsiles y ch’oles en México;
dirigentes quechuas, aimaras, guarayos y afrodescedientes, entre otros, en
Bolivia; profesores kiwchas y mestizos en Ecuador; dirigentes asháninkas
y quechuas en Perú; líderes y profesores makuxi y wapichana en Brasil; y
líderes miskitos, ramas, garífunas, creoles y mestizos en Nicaragua.
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