Educación. Vol. 02 Núm. 04 (1993)

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Nuevos horizontes para la formación musical
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 1993) Maragliano, Roberto
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Lineamientos para un programa de educación en valores en el Perú
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 1993) Cueto, Santiago
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MATURANA R., Humberto: Emociones y Lenguaje en Educación y Política. Centro de Educación del Desarrollo (CEO) Ediciones Pedagógicas Chilenas S. A Santiago de Chile 5ta. Edición 1992, 98 pp.
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 1993) Coloma Manrique, Carmen Rosa
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Educar en la paz: compromiso y responsabilidad educativa
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 1993) Ferrazzi, Giovan María
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El desarrollo de la practica profesional docente en educación primaria
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 1993) Revilla Figueroa, Diana
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Llamados a convivir en una sociedad intercultural
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 1993) Valle López, Angela del
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Trabajo-escuela: reflexiones a partir de una investigacion etnografica con niños de sectores populares
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 1993) Matta, María Lutgarda
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¿Podemos formar a los aprendices en base al Pensamiento de los profesores expertos?
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 1993) Tochon, Francois
Este artículo analiza las fuentes de investigación capaces de precisar el contenido de la preparación clínica del profesor durante su formación inicial. Trata la investigación de los expertos y aprendices en psicología cognoscitiva, y su aplicación a la profesión de la enseñanza dentro del nuevo paradigma sobre "el pensamientode los profesores", paradigma descriptivo etnofenomenológico y cognoscitivo cuyo impacto reciente es considerable en las ciencias de la educación en general.
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Investigación en el campo de la didáctica
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 1993) Litwin, Edith
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Educabilidad y problemas de aprendizaje
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial, 1993) Capella Riera, Jorge
En el presente artículo voy a intentar responder al pedido de algunos colegas de desarrollar esas ideas a fin de contribuir al estudio de un problema que, por su magnitud y proyección, está causando preocupación entre educadores y psicólogos. Y al hacerlo parto de la idea de que los problemas, no importa de qué índole sean, no pueden resolverse aisladamente. Su interconexión e interdependencia respecto a otros problemas reclaman una visión deconjunto y una gran apertura a la contrastación teórica.

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