En Blanco y Negro. Vol. 07 Núm. 2 (2016)

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Tabla de Contenido
Artículos
  • ¿Hacia dónde queremos ir con la formación de docentes en la educación superior? Una propuesta Del Valle, Julio; 1-13
  • Coordenadas para la formación del docente universitario Del Mastro Vecchione, Cristina; 15-27
  • Innovación en la estrategia de enseñanza y aprendizaje usando TIC en el curso de métodos de investigación cuantitativa Ponce Regalado, Fátima; 28-45
  • ¿Por qué es importante cuestionar las creencias docentes en la enseñanza de la comunicación académica escrita y oral? Flores, Geraldo; 47-53
  • La competencia informacional (CI) como factor clave para la formación en investigación académica Astorne, Renzo; 55-69
  • El rol del profesor en la incorporación de las tecnologías de la información y comunicación en los procesos de enseñanza - aprendizaje Ugaz Lock, Patricia; 72-83
  • El docente universitario como tutor: la experiencia en los Estudios Generales Castellares Añazco, Katia; 84-93

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      El rol del profesor en la incorporación de las tecnologías de la información y comunicación en los procesos de enseñanza - aprendizaje
      (Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016) Ugaz Lock, Patricia
      Las tecnologías de información y comunicación se han incorporado en los diversos ámbitos de nuestra sociedad, y el sector educación no debe ser ajeno a ello. Como profesores debemos considerar incorporarlas en nuestras aulas, sean éstas físicas o virtuales; una adecuada integración de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje requiere de alfabetizaciones múltiples, entre las que se destacan la alfabetización digital e informacional, lo que nos permitirá desempeñarnos en el nuevo rol que debemos cumplir como docentes, investigadores y/o gestores educativos.