Educación. Vol. 28 Núm. 54 (2019)

URI permanente para esta colecciónhttps://hdl.handle.net/20.500.14657/178186

Tabla de Contenido

Artículos

Las representaciones sociales sobre el cambio climático de los estudiantes de pedagogía en México: un acercamiento desde la perspectiva de género Calixto Flores, Raúl; 7-26

Incorporación del enfoque psicoeducativo a la gestión educativa en programas de acogimiento residencial haciendo uso de la Metodología Investigación Acción Canquil Silva, Lidia; Alarcón Espinoza, Marina; Zambrano Constanzo, Alba; 27-44

Evaluación del rendimiento académico en bioestadística y la competencia disciplinar de pensamiento matemático en estudiantes universitarios Cantú Martínez, Pedro César; Santoyo Stephano, Martha Alicia; 45-60

Concepciones de interculturalidad y práctica en aula: estudio con maestros de comunidades shipibas en el Perú Cépeda García, Nora; Castro Burgos, Dina; Lamas Basurto, Pilar; 61-86

Interculturalidad en el marco normativo de la educación física en Colombia. Introito a la formación profesional Hurtado Cerón, Arnulfo; Molina Bedoya, Víctor Alonso; 87-104

Prácticas lectoras en una biblioteca pública de Lima: el caso de los niños lectores asiduos Sandoval Figueroa, Carmen María; Landaverry Gil, Rosa Carolina; 105-126

Rotaciones y niveles de razonamiento, según el modelo de Van Hiele: resultados de una experiencia Sarrín Suárez, Mercedes Maritza; 127-158

Ensayos

El maestro Luis Enrique Galván y el indigenismo en Ayacucho-Perú, siglo XX Cavero Carrasco, Ranulfo; 161-181

Filosofía de Patricia Benner, aplicación en la formación de enfermería: propuestas de estrategias de aprendizaje Escobar-Castellanos, Blanca; Jara Concha, Patricia; 182-202

Interconexión de las representaciones con las cuestiones de género en la docencia Rabelo, Amanda Oliveira; 203-226

El método biográfico-narrativo. Una herramienta para la investigación educativa Landín Miranda, Ma. del Rosario; Sánchez Trejo, Sandra Ivonne; 227-242

Inclusión educativa universitaria para personas en condición de discapacidad intelectual y la visión social de las neurociencias (teoría informacional) Vásquez Espinoza, Paola; 243-265

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