El mejoramiento de la capacidad para aprender a través de la lectura

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dc.contributor.authorMorles, Armando
dc.date.accessioned2017-09-25T21:50:51Z
dc.date.available2017-09-25T21:50:51Z
dc.date.issued1997
dc.description.abstractEl presente estudio discute la importancia de la instrucción en la capacidad para aprender el contenido de textos escritos. Al inicio se define el aprendizaje a través de la lectura para luego continuar con la identificación de los factores que condicionan este aprendizaje. Luego se suministra lineamientos para mejorar esa capacidad. Finalmente se aportan ideas acerca de cómo conducir el entrenamiento de los estudiantes, incluyendo las modalidades y su ubicación dentro del contexto educativo.es_ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttp://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/5960/5968
dc.language.isospa
dc.publisherPontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editoriales_ES
dc.publisher.countryPE
dc.relation.ispartofurn:issn:2223-3733
dc.relation.ispartofurn:issn:0254-9247
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0*
dc.sourceRevista de Psicología; Vol. 15 Núm. 2(1997)es_ES
dc.subjectPsicologíaes_ES
dc.subjectLecturaes_ES
dc.subjectAprendizajees_ES
dc.subjectTextoses_ES
dc.subjectReadingen_US
dc.subjectLearningen_US
dc.subjectTextsen_US
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.titleEl mejoramiento de la capacidad para aprender a través de la lecturaes_ES
dc.title.alternativeThe improvement of leaming ability by means of readingen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.otherArtículo

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Revista de Psicología. Vol. 15 Núm. 2 (1997)