Los Objetivos Fundamentales Transversales de la reforma chilena. Reflexiones desde la práctica

Abstract

Acuerdos internacionales destacan la necesidad de que el sistema educativo incor, pore dentro de su quehacer cotidiano el desarrollo de habilidades personales, socia, les y afectivas en sus alumnos y alumnas. De esta forma lo que actualmente se pro, mueve es un cambio en la orientación del proceso educativo, asumiendo que las políticas educacionales exitosas son aquellas en que «el sistema educativo se hace parte en la formación de valores, estimula el desarrollo del carácter, enseña a traba, jar en equipo y a usar la iniciativa personal, y crea las bases para una convivencia res, ponsable y disciplinada, y no se preocupa solo del desarrollo cognitivo de los alum, nos» (Presidencia de la República 1995).