Female law students, gendered self-evaluation, and the promise of positive psychology. [versión accesible para lectura con JAWS]

Ver principales metadatos en formato legible
dc.contributor.authorPurvis, Dara E.
dc.contributor.editorPontificia Universidad Católica del Perú. Sistema de Bibliotecas. Servicio de Atención para Personas con Discapacidad Visuales_PE
dc.date.accessioned2025-09-10T20:46:29Z
dc.date.issued2012
dc.descriptionVersión accesible transcrita al formato Word (.docx) conforme al artículo 43, literal e) del Decreto Legislativo N.º 822 – Ley sobre el Derecho de Autor del Perú, y al Tratado de Marrakech ratificado mediante D.S. N.º 010-2018-RE.
dc.descriptionEsta versión ha sido elaborada exclusivamente con el propósito de facilitar la lectura mediante software de apoyo (por ejemplo, JAWS) a personas con discapacidad visual.
dc.descriptionEl contenido del documento original no ha sido modificado y se mantiene íntegro.
dc.descriptionEl acceso, lectura y/o descarga de este archivo está restringido únicamente a los alumnos de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) debidamente acreditados como personas con discapacidad visual.
dc.descriptionQueda prohibida su reproducción o distribución con fines distintos a los señalados.
dc.description.abstractEl texto analiza la experiencia de las mujeres abogadas, su autovaloración y las propuestas de reforma en la educación legal. Destaca las dificultades que enfrentan, como el autocriticismo y la percepción de desigualdad frente a los hombres, así como las acciones de académicos que estudian estos desafíos. A pesar de avances, persisten obstáculos en la educación y en la percepción social. La evaluación de métodos y el reconocimiento del talento femenino son esenciales para promover la igualdad en la profesión jurídica.es_ES
dc.formatapplication/msword
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14657/204181
dc.language.isoeng
dc.publisherPontificia Universidad Católica del Perú. Sistema de Bibliotecas
dc.publisher.countryUS
dc.relation.isformatofhttps://papers.ssrn.com/abstract=2101365
dc.relation.ispartofseriesSAPD-0717
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.sourcePurvis, Dara E. (2012). Female law students, gendered self-evaluation, and the promise of positive psychology. Michigan State Law Review,1693-1715.
dc.subjectPurvises_ES
dc.subjectMujereses_ES
dc.subjectDerechoes_ES
dc.subjectAutovaloraciónes_ES
dc.subjectReformases_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectIgualdades_ES
dc.subjectProfesionaleses_ES
dc.subjectEstudioes_ES
dc.subjectDesafíoses_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.01es_ES
dc.titleFemale law students, gendered self-evaluation, and the promise of positive psychology. [versión accesible para lectura con JAWS]es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.otherArtículo

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
SAPD-0717.docx
Tamaño:
25.33 KB
Formato:
Microsoft Word XML
Descripción:
Texto completo (word)
Descargar

Colecciones

Derecho - SAPD