Trayectoria de la formación continua del Centro de Investigaciones y Servicios Educativos - CISE

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dc.contributor.authorRodríguez Navia, Alizon
dc.contributor.authorSime Poma, Luis
dc.contributor.authorMerino López, Carolina
dc.contributor.authorCastellanos Del Portal, Themis
dc.date.accessioned2025-03-18T14:36:48Z
dc.date.issued2025
dc.descriptionLa formación continua no solo nos ayuda a adaptarnos, sino que también mejora nuestro desempeño en el trabajo. Al adquirir nuevas habilidades nos sentimos más seguros y confiados en nuestras capacidades, lo que nos permite asumir nuevos retos y alcanzar mayores logros. Por ello, este tipo de formación ha evolucionado de manera significativa en las últimas décadas, pasando de ser una actividad complementaria a convertirse en una necesidad para mantener la eficiencia en un mercado laboral cada vez más exigente. En este contexto, las instituciones que ofrecen formación continua tienen el desafío de adaptarse a estas transformaciones y ofrecer programas que respondan a las necesidades actuales y futuras. Por lo tanto, el Centro de Investigaciones y Servicios Educativos (CISE) pone a disposición este libro que toma en cuenta la trayectoria de la formación continua de esta entidad en el periodo del 2011 al 2020, con la finalidad de que se conozca el perfil de la oferta formativa y el público objetivo, así como los potenciales impactos de la trayectoria en la oferta de formación continua.
dc.description.abstractEste estudio aborda una de las necesidades del Centro de Investigaciones y Servicios Educativos (CISE), institución especializada que ha brindado formación continua a docentes durante más de treinta y cinco años, además de promover la investigación educativa. La trayectoria del CISE demanda instancias de sistematización que permitan evaluar su recorrido y destacar sus aportes al desarrollo profesional de los docentes en los diferentes niveles de la educación básica del país. A lo largo de su trayectoria, el CISE ha contribuido a la formación docente tanto en el sector público como en el privado, consolidando su aporte a través de cursos de oferta propia, así como mediante programas diseñados en respuesta a la demanda de diversas instituciones educativas, y en convenio con entidades estatales y de cooperación internacional. La primera sistematización de esta trayectoria, que cubrió el periodo 2001-2010 (Escobar, 2014), permitió documentar este perfil institucional, que se actualiza con la segunda sistematización del periodo 2011-2020. De este modo, el CISE ha sistematizado 20 de sus 36 años de experiencia, un logro poco común en la trayectoria de centros o institutos.
dc.identifier.isbnurn:isbn:978-612-49159-4-9
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14657/203484
dc.language.isospa
dc.publisherPontificia Universidad Católica del Perú. Centro de Investigaciones y Servicios Educativos.
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/pe/
dc.subjectFormación continua
dc.subjectEducación continua
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleTrayectoria de la formación continua del Centro de Investigaciones y Servicios Educativos - CISE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/other

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