Buenas prácticas en el ámbito educativo y su orientación a la gestión del conocimiento

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dc.contributor.authorJerí Rodríguez, Doris
dc.date.accessioned2018-04-10T19:52:54Z
dc.date.available2018-04-10T19:52:54Z
dc.date.issued2008
dc.description.abstractEl artículo aporta diversas aproximaciones sobre uno de los conceptos que ha ido cobrando fuerza en la literatura educativa interesada en reconocer los avances de las escuelas: las buenas prácticas. Para ello el texto contribuye, sobre la base de la bibliografía actual, a rescatar las definiciones y alcances de este enfoque centrado en las buenas prácticas educativas. El artículo logra además presentar las contribuciones de este enfoque en el ámbito de la gestión del conocimiento en las organizaciones educativas y, en particular, se presentan sus aportes en relación con la gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje.es_ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttp://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/1537/1482
dc.language.isospa
dc.publisherPontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editoriales_ES
dc.publisher.countryPE
dc.relation.ispartofurn:issn:2304-4322
dc.relation.ispartofurn:issn:1019-9403
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0*
dc.sourceEducación; Vol. 17, Núm. 33 (2008)es_ES
dc.subjectBuenas Prácticases_ES
dc.subjectGestión Del Conocimientoes_ES
dc.subjectOrganización Educativaes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleBuenas prácticas en el ámbito educativo y su orientación a la gestión del conocimientoes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.otherArtículo

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Vol. 17 Núm. 33 (2008)