Construcción de un instrumento para medir el estrés académico en estudiantes universitarias becados de Lima Metropolitana (EEAB)

dc.contributor.authorDe Los Ríos Legua, Fernanda Liliana
dc.contributor.authorBaca Huaman, Mabbel Patricia
dc.contributor.authorPablo Gonzales, Samira Miguelina
dc.date.accessioned2025-12-05T15:33:53Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEl objetivo del trabajo fue construir un instrumento psicológico que mida el estrés académico en estudiantes universitarios becados de Lima Metropolitana y analizar sus propiedades psicométricas. La Escala de Estrés Académico para estudiantes becados (EEAB) demostró propiedades psicométricas adecuadas para su aplicación en esta población del contexto peruano. La estructura factorial, la confiabilidad y las evidencias de validez convergente y discriminante fueron consistentes con la literatura previa sobre el estrés académico. Este instrumento contribuye significativamente al conocimiento en un área poco explorada en el contexto peruano.es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14657/205179
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherPontificia Universidad Católica del Perúes_ES
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/
dc.subjectPsicometríaes_ES
dc.subjectEstrés académicoes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.titleConstrucción de un instrumento para medir el estrés académico en estudiantes universitarias becados de Lima Metropolitana (EEAB)es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObject
dc.type.otherCongreso

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