Liderazgo que promueve liderazgos

dc.contributor.author	Anglas Cárpena, Alina Otilia
dc.date.accessioned	2023-03-23T20:21:05Z
dc.date.available	2023-03-23T20:21:05Z
dc.date.issued	2004
dc.description	Páginas [133]-146
dc.description.abstract	El presente artículo consta de dos partes: una primera se contextualiza abor, dando el capítulo de Fe y Alegría en la educación del Perú, definiéndola, caracteri, zando su rol, así como delineando su modelo de organización y gestión. En un se, gundo capítulo se desarrolla el tema del liderazgo en Fe y Alegría, analizando el caso de una escuela, donde se hace una mirada rápida del contexto, un esbozo del modelo de organización y gestión, los actores y los liderazgos que ellos asumen en el ámbito educativo.	es_ES
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.18800/9972426629.008
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14657/190952
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial	es_ES
dc.publisher.country	PE
dc.relation.ispartof	urn:isbn:9789972426629
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/	es_ES
dc.source	Para comprender la escuela pública : desde sus crisis y posibilidades
dc.subject	Educación--Perú	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.title	Liderazgo que promueve liderazgos	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart
dc.type.other	Capítulo de libro

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