Educación para todos: La Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner

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dc.contributor.authorEmst-Slavit, Gisela
dc.date.accessioned2017-09-25T21:52:16Z
dc.date.available2017-09-25T21:52:16Z
dc.date.issued2001
dc.description.abstractEn los últimos años la Teoría de las Inteligencias Múltiples formulada por Howard Gardner ha tenido un impacto tremendo en los salones de clase de escuelas primarias y secundarias en los Estados Unidos de Norteamérica. Gardner (1983) define inteligencia como una habilidad para resolver un problema o manufacturar un producto valorado por Jo menos en un contexto cultu-ral. Esta definición extiende nuestra comprensión de intelif?encia más allá de las reconocidas inteligencias lingüística y lógico-matemática, para incluir otras inteligencias como es el caso de la espacial, musical, física-cinestética, naturalista, interpersonal, e intrapersonal. Esta nueva manera de conceptualizar la inteligencia humana tiene profundas implicaciones para los educa-dores cuya labor deberá involucrar la identificación y nutrición de los diferentes talentos que traen consigo todos los estudiantes.es_ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttp://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/3633/3613
dc.language.isospa
dc.publisherPontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editoriales_ES
dc.publisher.countryPE
dc.relation.ispartofurn:issn:2223-3733
dc.relation.ispartofurn:issn:0254-9247
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0*
dc.sourceRevista de Psicología; Vol. 19 Núm. 2(2001)es_ES
dc.subjectPsychologyen_US
dc.subjectIntelligenceen_US
dc.subjectHoward Gardneren_US
dc.subjectEducationen_US
dc.subjectPedagogyen_US
dc.subjectPsicologíaes_ES
dc.subjectInteligenciaes_ES
dc.subjectHoward Gardneres_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectPedagogíaes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.titleEducación para todos: La Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardneres_ES
dc.title.alternativeEducation for All: Gardner's Multiple Intelligences Theoryen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.otherArtículo

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Revista de Psicología. Vol. 19 Núm. 2 (2001)