Teorías implícitas de docentes del área de comunicación acerca de la comprensión lectora
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Pontificia Universidad Católica del Perú
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Acceso al texto completo solo para la Comunidad PUCP
Abstract
¿Se enseña a comprender o se enseña a leer textos? ¿Se puede enseñar a
comprender? Las respuestas que usted está formulando son representaciones
mentales que conforman sus teorías implícitas, las cuales guían casi
inconscientemente no solo sus respuestas, sino la mayoría de las acciones que
realiza.
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Lectura--Estudio y enseñanza., Representación mental, Personal docente--Investigaciones
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