La autoridad en la escuela : acerca de los profesores

dc.contributor.author	Ames, Patricia
dc.date.accessioned	2023-02-10T17:13:04Z
dc.date.available	2023-02-10T17:13:04Z
dc.date.issued	2000
dc.description	Páginas 253-272
dc.description.abstract	Más allá de los contenidos técnicos y los valores que tiene por función trasmitir, la escuela constituye un espacio de interacción social en el que cotidianamente se establecen relaciones de autoridad entre los diversos sujetos que intervienen en ella. Estas relaciones de autoridad forman parte de la cultura institucional de la escuela, o más precisamente la cultura escolar, pero también reflejan características del contexto social más amplio en que funciona la escuela	es_ES
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.18800/997242362X.010
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14657/189031
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial	es_ES
dc.publisher.country	PE
dc.relation.ispartof	urn:isbn:9789972423628
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/	es_ES
dc.source	Autoridad en espacios locales : una mirada desde la antropología
dc.subject	Antropología política	es_ES
dc.subject	Autoridad	es_ES
dc.subject	Cultura política--Perú	es_ES
dc.subject	Liderazgo	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.01
dc.title	La autoridad en la escuela : acerca de los profesores	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart
dc.type.other	Capítulo de libro

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