Profesoras conversando: la experiencia de un espacio colaborativo para mejorar las prácticas docentes remotas en situación de emergencia

Abstract

El presente documento describe la creación y realización de un espacio colaborativo para docentes de educación superior, un proyecto independiente ambicioso que busca generar interacción, contenido y aprendizaje para sistematizar y formular las mejores prácticas docentes presenciales y no presenciales de emergencia.Este proyecto es íntegramente digital, por lo que se aprovechan las plataformas digitales de transmisión en vivo y las redes sociales. Se ha buscado generar una base de datos tanto de docentes universitarios como de recursos para estos, con lo cual apoyar a la adaptabilidad, flexibilidad, creatividad e innovación del cuerpo de docentes de educación superior en el Perú en medio de una situación de emergencia declarada para contrarrestar la pandemia del COVID-19.A favor del avance del proyecto están las competencias de las fundadoras, quienes, con investigación, comunicación efectiva y escucha activa, van creando un espacio de colaboración académica.This document describes the creation and implementation of a collaborative space for higher education teachers, an ambitious independent project that seeks to generate interaction, content and learning to systematize and formulate the best teaching practices for classroom and non-classroom emergencies.This project is entirely digital, taking advantage of digital live streaming platforms and social media. It seeks to generate a database of both university teachers and resources for them, to support the adaptability, flexibility, creativity and innovation of the higher education community in Peru in the midst of a declared state of emergency to counteract the COVID-19 pandemic.The success of this project will be met thanks to the experience of our founders, who seek to use their proficiencies in research and communication to create a space for safe and effective academic collaboration.