Efecto de la exposición a narraciones orales del castellano estándar en el incremento del vocabulario, la comprensión y producción de oraciones en niños de 6 a 7 años de la Institución Educativa Intercultural Bilingüe Comunidad Shipiba Cantagallo

Abstract

El estudio analiza el efecto que tiene la exposición a narraciones orales en castellano estándar en el incremento del vocabulario comprensivo, y la comprensión y producción de oraciones en niños de 6 a 7 años de la Institución Educativa Intercultural Bilingüe Comunidad Shipiba Cantagallo. El tipo de investigación es explicativo, aplicando un diseño preexperimental, y el muestreo es probabilístico. Se examinan 16 niños que cursan el primer grado de primaria y que son hablantes de la variedad lingüística del castellano amazónico, empleando el Test de Vocabulario de Imágenes-PEABODY para medir el nivel de vocabulario comprensivo, y el Test Explorativo de Gramática Española-A. Toronto para evaluar la comprensión y producción de oraciones. Como resultado se comprueba que las narraciones orales en castellano estándar tienen un efecto positivo en el incremento del vocabulario comprensivo y en la comprensión y producción de las oraciones en la muestra estudiada.

The study analyzes the effect that exposure to oral narratives in standard Castilian has on the increase in vocabulary, comprehension, and production of sentences in children from 6 to 7 years of the Shipibo Cantagallo Community Bilingual Intercultural Educational Institution. The type of research is explanatory, applying a pre-experimental design, and sampling is probabilistic. Sixteen children who attend the first grade of primary school and who are speakers of the Amazonian Spanish linguistic variety were examined, using the Image Vocabulary Test-PEABODY to measure the level of comprehensive vocabulary, and the Exploratory Test of Spanish Grammar-A. Toronto to evaluate the comprehension and production of sentences. As a result, it is shown that oral narratives in standard Spanish have a positive effect on the increase of comprehensive vocabulary and on the comprehension and production of sentences in the sample studied.