Vitalidad académica: el papel de la motivación en el bienestar de los estudiantes universitarios
| dc.contributor.author | Dulanto Chueca, Alan Enrique | |
| dc.contributor.author | Muñoz Yepes, Alfieri Daniel | |
| dc.contributor.author | Mengoa Flores, Odaliz | |
| dc.contributor.author | Intor Mendoza, Valeria del Rosario | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-05T15:33:54Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | El objetivo general es explorar cómo los diferentes tipos de motivación (intrínseca, extrínseca y amotivación) influyen en el bienestar de los estudiantes universitarios de Lima Metropolitana. El estudio, de diseño asociativo predictivo y no experimental , evaluó a 119 estudiantes. Los resultados, basados en modelos de regresión lineal múltiple, mostraron que la motivación intrínseca es un predictor significativo y positivo para el afecto positivo y, junto con la regulación identificada, es un predictor significativo y positivo para el florecimiento. En contraste, la amotivación no fue un predictor del florecimiento. En conclusión, la motivación tiene una influencia en el bienestar de los estudiantes universitarios. | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.14657/205182 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú | es_ES |
| dc.publisher.country | PE | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ | |
| dc.subject | Amotivación | es_ES |
| dc.subject | Estudiantes universitarios | es_ES |
| dc.subject | Teoría de la autodeterminación | es_ES |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 | |
| dc.title | Vitalidad académica: el papel de la motivación en el bienestar de los estudiantes universitarios | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/conferenceObject | |
| dc.type.other | Congreso |