Estrategias para la práctica reflexiva en la formación de docentes : autobiografía y parejas pedagógicas
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Pontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de Educación
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Acceso al texto completo solo para la Comunidad PUCP
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La Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú busca generar condiciones que favorezcan la práctica reflexiva, eje clave de su propuesta formativa. Por ello, pone en práctica un conjunto de estrategias o dispositivos de reflexión que contribuyen a desarrollar habilidades y actitudes en sus estudiantes en formación. En este material, se presentan dos: la autobiografía y la pareja pedagógica.
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Práctica reflexiva, Diálogo reflexivo, Narración reflexiva
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