La toma de decisiones en una escuela pública en proceso de cambio

Abstract

El trabajo que se presenta a continuación es un intento por conocer en profun, didad la escuela estatal como escenario donde se· integra un colectivo de personas, cada una con sus propias metas, intereses, necesidades, valores, formas de hacer las cosas, de resolver problemas, etc., que en su conjunto configuran la identidad del centro educativo. El papel que asume el director en esta compleja red de interaccio, nes es fundamental como elemento articulador de estas diferencias y como actor vi, tal para canalizar esfuerzos y hacer que los distintos miembros de la comunidad edu, cativa se involucren en el desarrollo de actividades que conduzcan a la buena marcha del centro educativo. En esta presentación nos centramos en la figura del director, para analizar cómo se lleva a cabo el proceso de toma de decisiones en una escuela pública. Los datos que aquí se exponen constituyen un referente empírico, producto de un trabajo de investigación etnográfica realizado en un centro educativo estatal ubicado en una zona urbano,marginal del distrito de San Juan de Lurigancho, -en la provincia de Lima. La escuela en mención viene trabajando desde 1998 como centro educativo piloto de la nueva propuesta curricular experimental del Ministerio de Educación.