Nuevas formas de poner en práctica el proceso de enseñanza-aprendizaje
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Fecha
2017
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Editor
Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial
Resumen
En este artículo se identifica el trabajo realizado en la Facultad de Ciencias Contables de la Pontificia Universidad Católica del Perú en lo que respecta a la gestión curricular, la cual conlleva a la implementación del plan de estudios realizado en 2010.
Descripción
Páginas 271-279
Palabras clave
Educación superior--Planes de estudio, Estudiantes universitarios, Educación basada en competencias, Educación continua
Citación
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