El Construccionismo Social como abordaje teórico para la comprensión del abuso sexual
dc.contributor.author | Magnabosco Marra, Marlene | |
dc.date.issued | 2014-11-20 | |
dc.description.abstract | Este artículo se propone discutir el Construccionismo Social, como marco teórico para abordar el abuso sexual. Dicho marco favorece la construcción de nuevas narrativas, ofrece condiciones de reinterpretación de vivencias de abuso sexual, ayudando a las personas a ingresar en un relato más positivo de sus vidas y de su identidad. Al narrar historias de abuso sexual, las familias conocen y perciben otras y nuevas secuencias narrativas, hallando una pauta de sentido que corresponde al momento vivido. Estas conversaciones especiales incitan a la construcción de una nueva narrativa, invitando a la toma de una postura más reflexiva y crítica en relación con la violencia. Esta postura modifica la relación entre las personas involucradas en la conversación. | es_ES |
dc.format | application/pdf | |
dc.identifier.uri | http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/10948/11458 | |
dc.language.iso | spa | |
dc.publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial | es_ES |
dc.publisher.country | PE | |
dc.relation.ispartof | urn:issn:2223-3733 | |
dc.relation.ispartof | urn:issn:0254-9247 | |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | * |
dc.source | Revista de Psicología; Vol. 32 Núm. 2 (2014) | es_ES |
dc.subject | Construccionismo social | es_ES |
dc.subject | Abuso sexual | es_ES |
dc.subject | Significado | es_ES |
dc.subject | Lenguaje | es_ES |
dc.subject | Familia | es_ES |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 | |
dc.title | El Construccionismo Social como abordaje teórico para la comprensión del abuso sexual | es_ES |
dc.title.alternative | Social Constructionism as a theoretical approach to understand sexual abuse | en_US |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type.other | Artículo |