Doble excepcionalidad: análisis exploratorio de experiencias y autoimagen en estudiantes chilenos
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Fecha
2016-06-01
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Editor
Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial
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Palabras clave
Doble excepcionalidad, Alta capacidad, Trastorno de déficit de la atención, Trastorno del espectro autista, Contexto escolar
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