Estrategias metodológicas utilizadas para trabajar el área lógico matemática con niños de 3 años en dos instituciones de Surquillo y Surco.

Abstract

Esta investigación pretende indagar cuáles son las estrategias que las

maestras de las Instituciones “A” y “B” utilizan para trabajar las nociones lógico

matemáticas con niños de 3 años. Es debido a esto que se planteó el objetivo

principal que es el de “Identificar las estrategias metodológicas que se

implementan en la enseñanza del área de lógico matemática en las aulas de 3

años de las Instituciones educativas “A” y “B”. A partir de este nacen dos

objetivos específicos que nos permiten inquirir aún más en esta investigación:

Describir cómo se trabajan las estrategias metodológicas del área lógico

matemática dentro de las instituciones elegidas y describir los materiales que

se utilizan en las sesiones de lógico matemática dentro de las Instituciones

elegidas.

Para poder investigar en este tema se utilizaron las técnicas de la

encuesta y observación, con los instrumentos específicos de entrevista y guía

de observación. Estos permitieron investigar acerca de las estrategias que

utilizan las maestras de las instituciones “A” y “B” en el área de lógico

matemática.

Por último se encuentran las conclusiones que dan a conocer los

resultados y hallazgos más importantes de esta investigación.