Efecto de una plataforma virtual en comprensión de lectura y vocabulario: Una alternativa para mejorar las capacidades lectoras en primaria
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Fecha
2013-06-27
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Editor
Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial
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Palabras clave
Comprensión de Lectura, TIC, Plataforma Virtual, Estrategias de Comprensión de Lectura, Vocabulario
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