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dc.contributor.authorMachetts-Penagos, Leonardo Enriquees_ES
dc.coverage.spatialColombia
dc.date.accessioned2016-03-16T21:10:50Z
dc.date.available2016-03-16T21:10:50Z
dc.date.issued2016es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/52631es_ES
dc.description.abstractLa ponencia se centra en la descripción de los procesos de formación y referencia llevados a cabo por el equipo de bibliotecarios integrando lo propuesto en el marco de referencia de la Alfabetización informacional para la educación superior de la Association of College and Research Libraries y el marco para la Indagación guiada. Se en los antecedentes teóricos y la aplicación de estos en la práctica pedagógica de la Biblioteca de la Universidad Externado de Colombia. Se enfatiza en la percepción que tiene el equipo acerca de su rol y prácticas de enseñanza como bibliotecarios académicos. Se detallan los mecanismos de divulgación, diagnóstico, currículo, tutoriales y medios de evaluación. Finalmente se presenta los resultados de la encuesta y se discute sobre el beneficio de reflexionar sobre el rol del bibliotecario académicoes_ES
dc.language.isospa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perúes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_ES
dc.subjectBibliotecas académicases_ES
dc.subjectAlfabetización informacionales_ES
dc.subjectEnseñanza aprendizaje centrado en el estudiantees_ES
dc.subjectIndagación guiadaes_ES
dc.subjectPedagogíaes_ES
dc.subjectBibliotecarios académicoses_ES
dc.subjectRol bibliotecarioes_ES
dc.titleEl rol y las prácticas de enseñanza del bibliotecario: Una experiencia desde la Biblioteca de la Universidad Externado de Colombiaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObject
dc.type.otherCongreso
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.02
dc.publisher.countryPE


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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú
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