História e ensino de matemática : construindo interfaces
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Fecha
2016
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Editor
Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial
Resumen
Este artigo apresenta os principais pontos discutidos em seminários realiza-dos no Programa de Maestria en Ensefianza de las Matemáticas, da Pontifícia Universidad Católica del Peru (PUCP), em outubro de 2014. Apresentamos uma proposta de articulação entre história da matemática, baseada em tendên-cias historiográficas atuais, e ensino de matemática. Essa articulação tem por pressuposto o diálogo entre historiadores da matemática e educadores mate-máticos com vistas a construção de uma interface entre história e ensino de matemática.
Descripción
Páginas 253-291
Palabras clave
Matemáticas--Estudio y enseñanza, Matemáticas--Investigación, Libros de texto
Citación
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