Vol. 29 Núm. 56 (2020)
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Pensamiento crítico y adquisición de la competencia estratégica en estudiantes de traducción
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo EditorialPE, 2020-04-30)Este estudio tiene como objetivo demostrar la influencia de un programa de intervención para el desarrollo del pensamiento crítico en la adquisición de la competencia estratégica de los estudiantes de traducción de una ... -
Uso del análisis estructural para caracterizar variables de calidad educativa en institución de primaria y secundaria venezolana
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo EditorialPE, 2020-04-30)El artículo busca caracterizar la institución educativa desde la gestión de calidad. Se parte de un diseño de investigación acción participante (IAP), con enfoque hermenéutico interpretativo. La descripción metodológica ... -
La interculturalidad como contenido transversal en la educación universitaria peruana. Notas reflexivas
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo EditorialPE, 2020-04-30)La interculturalidad, como enfoque educativo, está incluido en los documentos directrices del sistema educativo peruano (Ley General de Educación 28044 y Currículo Nacional de la Educación Básica) (Minedu, 2017); sin ... -
Fundamentos y evolución de la pedagogía preventiva sobre la muerte a través de la filosofía
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo EditorialPE, 2020-04-30)En este ensayo pretendemos abordar la historia del pensamiento filosófico como base y pilar fundamental de la pedagogía preventiva o previa sobre la muerte. En el escrito, se conceptualizará y contextualizará al lector ... -
La calidad en la docencia universitaria. Una aproximación desde la percepción de los estudiantes
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo EditorialPE, 2020-04-30)El objetivo fue construir una noción de calidad de la docencia universitaria, en función a la demanda de los destinatarios del servicio: los estudiantes, a partir de sus opiniones y percepciones, contrastándola con las ... -
Estrategia pedagógico-didáctica para promover la lectura crítica
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo EditorialPE, 2020-04-30)El presente artículo recoge la experiencia vivida en la investigación de aula denominada: «La macroestructura textual como estrategia pedagógico-didáctica para promover la lectura crítica en estudiantes de pregrado». El ... -
Evaluación de la incidencia de los componentes formales del lenguaje visual en la elaboración de ilustraciones: un estudio con estudiantes en formación inicial docente
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo EditorialPE, 2020-04-30)La alfabetización visual es un aprendizaje clave para la construcción de significados, por lo que el conocimiento de los componentes del lenguaje visual es un resultado esperado del currículo escolar. Sin embargo, existen ... -
La educación en derechos humanos y el currículo oculto: consideraciones teórico-prácticas sobre el cotidiano escolar brasileño
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo EditorialPE, 2020-04-29)Este artículo presenta consideraciones teórico-prácticas sobre la educación en derechos humanos (EDH), en el contexto de actividades pedagógicas de la Enseñanza Básica brasileña, considerando sus directrices y las ... -
Relevancia de la ejecución experimental de proyectos con microcontroladores en el aprendizaje de la ingeniería electrónica
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo EditorialPE, 2020-04-29)El objetivo del estudio fue determinar la mejora del aprendizaje de los estudiantes de Ingeniería Electrónica de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión en la asignatura de Microcontroladores, aplicando ... -
Concepciones sobre afectividad en docentes que trabajan en aulas hospitalarias en Chile
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo EditorialPE, 2020-04-29)Este artículo describe las concepciones de afectividad en los discursos de docentes que trabajan en un aula hospitalaria perteneciente a un hospital público de la Región Metropolitana en Chile, considerándola como una ...
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