Vol. 29 Núm. 56 (2020)

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Tabla de Contenido
Artículos
  • La educación en derechos humanos y el currículo oculto: consideraciones teórico-prácticas sobre el cotidiano escolar brasileño Barrios Gonzales, Alia; 7-26
  • Concepciones sobre afectividad en docentes que trabajan en aulas hospitalarias en Chile Contreras Salinas, Sylvia; Romero Ormeño, Flor; 27-47
  • Relevancia de la ejecución experimental de proyectos con microcontroladores en el aprendizaje de la ingeniería electrónica Díaz Ronceros, Ernesto; 48-72
  • Pensamiento crítico y adquisición de la competencia estratégica en estudiantes de traducción Lévano Castro, Sofía; 73-94
  • Evaluación de la incidencia de los componentes formales del lenguaje visual en la elaboración de ilustraciones: un estudio con estudiantes en formación inicial docente Maldonado Fuentes, Ana; Rodríguez Alveal, Francisco; Sandoval Rubilar, Pedro; 95-115
  • La calidad en la docencia universitaria. Una aproximación desde la percepción de los estudiantes Montenegro Ordoñez, Juan; 116-145
  • Estrategia pedagógico-didáctica para promover la lectura crítica Pinchao Benavides, Luis; 146-169
  • Uso del análisis estructural para caracterizar variables de calidad educativa en institución de primaria y secundaria venezolana Velasquez Lugo, Milfran; 170-190

    • Ensayos
  • Fundamentos y evolución de la pedagogía preventiva sobre la muerte a través de la filosofía Ramos-Pla, Anabel; 193-210
  • La interculturalidad como contenido transversal en la educación universitaria peruana. Notas reflexivas Rivera Vela, Enrique; 211-231

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