Caracterización de los Procesos de Enseñanza-Aprendizaje en la Contabilidad de Gestión: De lo Técnico e Instrumental a lo Teórico Conceptual
Acceso a Texto completo
Fuente
Revista Lidera; Núm. 12 (2017)Abstract
El progreso intelectual del estudiante es bajo pese a tener una buena calificación en la asignatura.
Temas
Collections
Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess